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                【二附集團?和樂郭小】以檢查促規範,以規範促提升——記期初教」學常規檢查

                文章來源: 發布時間:2020年04月24日 點擊數: 字體:

                424日上午,教導處組織了行政脚下組老師和各學科備課組◇長代表,開展幻影の恋了期末常規檢查工作。檢查前,教導處從檢查人員安排、檢查表〖格制定、備課筆記擺放等做了細致的準人砍晕了同伴后備工作。

                本次檢查著重看各學科備課筆記要素是否齊全,是否使用統一模版,學☆生作業書寫、教師作業批改是否規①範等方面。檢查人还是来交朋友員邊查閱,邊詢問,邊記錄,細致地記錄下每这些一位教師的教學常規工♀作情況。

                本次檢查,我們看到:大多绝对是完全數老師能根據開學初備課組共同討論後制定的教學計劃和班級學生情況,按計劃備李兄課、授課,大部分年級組各班級之間的教學↙進度相差不大≡,都能很好地執行備課要求。各學科的備¤課,教學目標、重難點、預學單、學習單、作業分層布置若不是大师兄提出为小弟补身体等環節都處理得較好。此外,大多數老師都能根據自己學科、學生的不同特點進行較為詳細的二次備課,備教材,更備學生。教師們備巧合而已課課時數量充足,做到ω適度超前,有的超過了一周。

                從本次①常規檢查中可以看出,教師在執□ 行作業常規的態度上是認真的,大部分教師的作業批改質量是符就在距离这个人还有不到一丈合要求的,作業批改基本做◆到“有發必收,有收必批,有批必評,有評必改”,做到課內外作業甲乙丙阿童木布置適量,批改認◣真規範。

                對需要整改的〓備課筆記、作業,教導處已通過郭小備課筆記檢查反饋條或與相∑關教師電話、短信∑ 交流的方式,通知少←數教師進行及時整改,並在周一進行了二次復查。

                以檢查促規範,以規範促提升。一次次的教學常規檢ㄨ查活動,規範了教師的教育教學行為,夯實了提升學校教赞许道育教學質量的堅實基礎。

                文:韓春霞

                圖:韓春霞

                編輯:韓春霞

                審核:顧雲娟