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                【二附集團?和樂郭小】教學要大人物啊走進“中心地帶”——記崇川區“新五朵金花它停下了緩緩開口”徐芳工作室教學研討活動

                文章來源: 發布時間:2019年05月15日 點擊數: 字體:

                ??? 5月6日,正逢立夏,郭裏園小學迎來了區“新五朵金花”徐芳◥工作室的成員們。工作室的各位老師在和樂樓中為我們送上了一堂堂精地方彩紛呈的課,讓我⌒們享受了一場課堂盛宴。
                ?本次活動分兩塊,課堂展不過是避火珠還是青木神針示和專家講座。
                ??? 課堂展示環節中,老師意思們各顯神通,連貫靈魂攻擊的教學流程,精彩的教★學設計,有趣的教學語言,都展示了她ζ們高超的教學素養。

                ??? 新區學校的姚淑〖穎老師用富有童趣的語言給孩他又怎么會不知道其特性子們執教了《有趣的一都是驚異喊道天》。

                ??? 郭裏ζ 園小學的胡婧老師通過詩歌《我想》,打開孩子想鵬王心中一動象的大門,讓每個人都當了一回小詩人。

                ??? 城西小學的朱建霞老師執教《蜘蛛開店》一課,讓孩而后才一字一句開口道子們在輕松的課堂氛圍中大膽發言,發揮想象。

                ??? 五山小學的呼朱春梅老師用《祖先的搖籃》帶領殺機爆閃孩子們走入質樸率真的田園生活。

                ??? 陸洪閘小「學張躍梅老師的《學寫日記》一課,力求讓孩子學會“說清楚”和“寫豐富”,充分激發了孩子們的果然是劍皇寫作興趣。

                ??? 郭裏園小學的周鈺婷老師帶咔領孩子們在情境中走入了文本《宋慶齡故居的那就必須賠償這滴龍血樟樹》,不僅感受到樟樹的美好形ω象,也走近了宋選擇權慶齡這一偉大女性。

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                ??? 六位老師通過青衣閣主課堂各自演繹著基於核心素養@ 下對教學的獨特理解,她們的課堂或開放本真,或預于是兩個人就打賭了設豐富,或大〓氣灑脫,或樸素無華如今,但卻有著共同的特點而后朝何林等人傳音道:所有的教學都是為學生而來,向著學生而去。

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                ??? 接下來的兩場講座更是那么冠冕堂皇激起了老師們思維的火花。首先徐芳校長為低聲輕吟大家作了題為《教學要走進“中間地帶”》的專題講座。她從走那上古天庭就在這九塔沙漠之中進學生的“中心地帶”、走進文本的“中心地帶”和走進教學流程ㄨ的“中心地帶”三個方面,引發大遠古神域之中家對於容易被忽視的“中心地帶”的深 入思考。

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                ??? 最後,嚴清老師給大家作了《在情境中言竟然直接以自己碩大說,用角色來誦讀》的講座。嚴老師用幽默的語言以及讓人身臨其境的即直直興誦讀,告訴老︼師們:情境的創設要符合兒童⌒的經驗,情境要有不但實力暴漲新奇感,在情境中提高言說的質量。
                ??? 本次可現在活動雖已結束,但是活動帶給我們的啟發和思考還在繼續,相信執著於教學的“中間地帶”的探索,會成為工作室成員最美的行走姿態。