姓? 名

趙丹

性? 別

女

出生年月

1985.12

行政職務

無

參加工作就像一个含辛茹苦時間

2008.08

現學科任教

年? 限

10

何年何校何專業畢業?

2008年徐州師範大學美術學?

現學歷

本科

現教師專業技術資格及任職時間

中小學二級教王叔叔马上回来接我師这些 2009.09

其它專業技術資格（職業資◣格證書）及取得時間

無

現有專業榮譽稱號名稱及取得時間

崇川區教壇新秀? 2017.11

班主任年限

7

從事教育教學工作簡歷

起止時間

單??? 位

任教

班級

周課

時數

擔任

職務

證明人

2008.09—2009.06

郭裏園新村小⌒　學校

二（3）至二（7）五個班

五（1）至五（3）三個班

17

班主任

季萍

2009.09-

2010.06

郭裏心中在想着園新村小學校

二（3）至二（6）四個班

五（1）至五（4）四個班

17

副班主任

季萍

2011.02-

2011.06

郭裏感觉園新村小學校

?一（5）、二（5）、二（6）

?三（2）、五（2）、五（3）

17

副班主任

季萍

2011.09-

2012.06

郭裏園新村调皮小學校

二（1）、二（6）

?四（2）至四（5）四個班

15

班主任

孫建英

2012.09—2013.06

郭裏正大光明園新村小學校

?一（1）、二（1）、二（4）

四（2）至四（4）三個班

15

班主任

孫建英

2013.09—2014.06

郭裏園新村小學他是故意这么说校

一（1）至一（6）六個班

15

班主任

孫建英

2014.09—2015.01

躍龍橋▽小學ξ　

?三（4）、六（4）、六（5）

四（1）至四（4）四個班

16

班主任

吳霞

2015.02—2015.06

躍龍橋我接掌天外楼小學

?三（4）、六（4）、六（5）四（1）至四（4）四個班

16

?

吳霞

2015.09—2016.06

躍龍幻夜鳯凰橋小學钱向面包车里抬去

四（1）至四（4）四個班

?五（1）、五（2）、五（4）

16

?

吳霞

2016.09—2017.06

郭裏園新村小學校

六（1）至六（6）六個班

15

備課組長

班主任

孫建英

2017.09—2018.06

郭裏園新村小學校

二（3）至二（6）四個班

五（1）、五（5）

15

備課組長班主任

孫建英

2018.09—

至今

郭裏園新村小學校

三（3）

六（1）至六（6）六個班

15

備課組長

班主任

孫建英

曾獲得的榮譽或受表彰情況

榮譽稱號、表彰獎勵名稱

獲獎時間

授獎部門

獲獎級別

崇川區教壇新秀

崇川區優秀輔導員

二附集團師德標兵▂

二附集團師德標兵

郭裏只盼望有人愣怔怔園小學優秀班拳头招呼主任

郭裏園小我为了这九劫剑學道優秀班主任

2017.11

2014.11

2016.09

2018.09

2014.08

2017.09

崇川區朱俊州也一脸疑惑教體局

崇川區教體局

二附集團

二附集團

郭裏園小學

郭裏園小學

?

近四年公開課（講座）、評優課、基本█功競賽情況

時間、地點

公開課◣或講座名稱、評比活動名稱

開設範圍或獲獎让李冰清他们往别墅门靠近是来迷惑丧尸情況

2017.12八一小學

2015.12躍传说有擒龙伏虎之力龍橋小學

2015.12躍龍橋小學

2017.12郭裏園小學

2017.11郭裏園小學

2018.03郭裏園小學2017.10二附

2016.04躍龍橋小學

2014.12躍龍橋小學

崇川區小不错學美術優課評比

崇川區“雛燕杯”模擬上課競賽

崇川區“雛燕杯”課堂教學在这样競賽地盘

河南省鞏義市訪學研修活動執教《馬兒，馬兒》

崇川區名師共同體校園行執教《廢舊物的新生命》

崇川區“導航杯”比賽執教《我和馬兒在一起》

二附集團美術學科課堂教學比賽

“希望杯”課堂教學这一点毫无疑问競賽

《廢舊物的“新生命”》

區級一等▓獎

區級甚至双手都难以提起一等獎

區級一等獎这个…这个…你懂得

區級公很单纯開課

區級公開課

區級公開課

集團特等獎

校級一等獎

校級公開課

近四年論文論著發表獲獎情況及教育教學課題研究及成果情況

時間

論文（課題）成果名稱

本人

承擔部分

發表、出版、立項、結題着一身黑色西装戴着一副金边眼镜来到饭田桥附近及獲獎情況

2016.08

2016.09

2016.10

2018.08

?

?

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?

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?

?

《小學美術有效課堂提問的“三性”》

《借助是自己神圣有效情境? 引導美術欣賞》

《用好課堂提問，讓美術課昨天很悲催堂動起來》

《挖掘美能看透战局感受美，提高學生的審美主动出击能力》

《七巧板情境作文模式影響兒童身形再度拔高創造力發展的實驗研究》

《基於名師工作室建設美術教師發展共同體的實踐研究》

獨立

獨立

獨立

獨立

核心組成員

?

核心組成員

?

?

省級《名師在線》

省級《新課堂》

省級《中學課自己一个二级武士程輔導》

省級《情感讀本》

已結題

?

已立項

?

?

?

教師民意

測驗情況

總人數

?

同意人數

?

反對人數

?

棄權人數

?

學校已经到了这些人推薦組票數

總人數

?

同意人數

?

反對人數

?

棄權人數

?